該大綱是在法語和單詞參考網站的用戶中推廣的，共有 290 名受訪者回答。其中：
近三分之一 (31%) 的人發現他們使用手機來幫助學習語言；
將近三分之一 (30%) 的人詳細說明他們沒有可以運行應用程序的單元；
額外的 39% 發現，雖然他們保證設備適合運行應用程序，但他們沒有提供用於語言學習的裝置。
無論他們是否包括他們的語言理解裝置，所有受訪者都提到了手機的不同組件對語言學習有好處。其中，受訪者最明顯的好處（56% 的人表示理解）是應用程序促進了“減少”學習：緊湊的應用程序總體上計劃在短時間內獲得，而不需要長時間的痴迷。
At this point, respondents plainly don’t view Monster Masters v9.0.7304 MOD APK the use of utilizations as being fundamental for “standard learning” but this can be for their likely advantage. Somewhat more than 33% of respondents (38%) agreed that an advantage of uses was that they allowed learning outside a school or other regular environment. A near number (37%) saw a benefit in applications like an “additional connotes” of language practice to “help things with absorbing”. It will be entrancing to see how these perceptions change as extra PDAs are embraced on a more standard reason in the review corridor.
隨著可用的聲音、視覺和材料關聯在當前手機上的開放，我們可能已經將知識視為一種好處。然而，較少的受訪者相信這是正在發生的事情，只有 25% 的人同意“我發現多功能應用程序更熱衷”的聲明。這可能是給應用程序設計者的一個信息，即他們確實需要努力將設備的輸入和結果工作區用於更可能的用途。
由於信息應用程序的常規費用為幾美元（並且壓縮應用程序成本），人們可能已經預料到最低限度的使用費用應該被視為收益。令人難以置信的是，客戶並未將成本視為關鍵變量：只有 22% 的受訪者認為，與標準編寫的計算機程序相比，較低的使用成本是一種優勢。
該大綱隱藏了客戶使用適應性應用程序進行語言學習的智慧和經驗示例。特別是，客戶似乎將靈活應用程序的好處視為一種課外、小型化學習的策略。另一方面，顯然他們還沒有完全受益於手機中可以想像到的智能組件。